El 45,5 % de la población residente en el área rural se encuentra en condición de pobreza según cifras reveladas por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística- DANE, durante la cuarta entrega de resultados del 3er Censo Nacional Agropecuario realizada en la ciudad de Cali. El 20,3 % de los niños entre los 5 y 16 años no estudian.
Según la entidad, la situación de pobreza de la población residente en el área rural dispersa censada, el censo mostró que el 45,5 % se encontraba en condición de pobreza según el IPM (ajustado). Comunicado de prensa Los departamentos de La Guajira con un 84,5 %, Vichada con un 80,6 %, Guainía con un 75,8 % y Vaupés con un 75,4 %, tuvieron los mayores índices de pobreza según el IPM (ajustado) para la población residente en el área rural dispersa censada.
El Director del Departamento Administrativo Nacional de Estadística- DANE, Mauricio Perfetti del Corral, informó que los mayores condicionantes de la pobreza de los hogares en el área rural dispersa censada fueron la falta de alcantarillado con un 94 %, seguida del bajo logro educativo con un 82,2 %; mientras que los menores porcentajes de condicionantes correspondieron al material inadecuado de paredes exteriores y a la falta de acceso a servicios de cuidado de la primera infancia con un 4,8 % cada uno.
“El 78 % de la población menor de 5 años permanecía con sus padres, ya sea en la casa o en el trabajo, o al cuidado de otra persona; mientras que el 17 % restante asistía a una institución educativa”; ésta fue una de las principales cifras reveladas por la entidad.
Perfetti del Corral destacó que los departamentos de Vichada, Guaviare, Tolima y Arauca son los que tienen un menor porcentaje de niños y niñas menores de 5 años que asistían a una institución de atención a primera infancia; por debajo de 4,5 %.
Durante la rueda de prensa también se presentaron resultados sobre temas relacionados con las condiciones de vida de los hogares y las personas del área rural dispersa censada, incluyendo a quienes se auto-reconocen como grupos étnicos, entre otros resultados estuvieron: asistencia escolar, analfabetismo y pobreza multidimensional.
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