Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) de Colombia, la Oficina de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela estudia cuatro de las iniciativas educativas puestas en marcha por la Secretaría de Educación del Distrito en los últimos años.
Este jueves 17 de diciembre, se presentará una valoración cualitativa de los programas Incitar; Jornada completa; Educación inicial; y Pruebas Ser, este último valorado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), coordinado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe con sede en Santiago de Chile.
El objetivo de estas valoraciones es generar información pertinente para analizar la sostenibilidad y replicabilidad de los cuatro programas con la intención de que en las próximas administraciones se construya sobre lo construido.
Para el Sector Educación de la Oficina de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela ofrecer asistencia técnica y acompañamiento a los países del clúster andino es una actividad prioritaria en su misión de impulsar la inclusión, la equidad y la calidad de la educación a lo largo de la vida para promover los derechos humanos, el desarrollo sostenible y una cultura de paz y no violencia.
El convenio ha incluido otros componentes como la potenciación de la cooperación Sur-Sur que permitió el intercambio de experiencias educativas entre Ecuador y Colombia. «La actividad, además de abrir la puerta a nuevos espacios de cooperación, fue una oportunidad para que la saliente administración del sector educativo de Bogotá genere reflexiones que enriquezcan la comprensión del avance y retos de la ciudad en esta materia y de cara al proceso de transición de gobierno que deberá surtirse en los próximos meses.
Es clave que los aprendizajes acumulados en estos cuatro años se conviertan en un activo de quien reciba las llaves de la Secretaría de Educación», dijo Carolina Sánchez, profesional de enlace entre el PNUD y la SED.
